转载一段来自生物学者李天适出版于台W的书籍《暗生物来了》里面的一段话：
应该弘扬批判性思维，批判性思维还有一个重要的作用，就是防止被洗脑。与平常人的认知所不同的是，洗脑波及面最大的领域也许并不是宗教和传销，而是——科学。
科学也会给人洗脑么？让我们先来看看洗脑最重要的三个特征。
首先是重复性。洗脑都是靠着一遍遍的重复，变换角度的重复来加深你的印象。就像洗衣机不停的转来转去，哗啦啦反复冲洗。你上学时候学的科学知识，不但不断的重复，而且换着花样讲给你听。最后还要一次次的考试，看你有没有记住。如果没记住，必然会遭受全方位的惩罚和打击。
其次是自认为的绝对正确性，你们都错就我对。如果你有不同看法，就要好好检讨自己，怎么会产生这样奇怪的想法呢？你还想质疑科学么？学生考试如果想得高分，很重要一点就是揣摩出题老师的想法，按照他们的思路走，要在心里产生五体投地的由衷佩服——我咋就这么笨呢？出题老师咋就这么聪明呢？这样你才不会因为自己的奇思妙想被莫名其妙的扣分。
洗脑的第三个特征是排他性：“我就是真理，别的都是异端，上天入地唯我独尊”。怎么样，科学符合这一点吧？科学能容得下其他理论么？
问题是，科学都是正确的么？
换个角度看，当人被洗脑之后会发生什么呢？首先认为这是真理，并且不允许别人质疑。其次是自己主动规范自己的思想和行为，沿着规定的方式去想去做，而且不允许自己跑偏，一旦有了疑问，马上念叨“错觉，一定是错觉”，之后还会惩罚自己。大家看看，传统生物学家是不是这样？我可以肯定的说，缺少批判性思维的科学也是洗脑。
不过要澄清，虽然我对曾经被科学洗脑感到不爽，但是应该承认，诸多洗脑方式中，科学是最接近真理的，或者说，被科学洗脑并不冤枉，对普通人来说有好处而没有多少坏处。但是对科学家就不同了，科学原教旨主义会让他们缺乏想象力，进而否定一切科学无法证实的东西，比如后面将要提到的中医。
科学被当做洗脑利器，还有一个原因，就是学生学到的知识里面夹带着科学家和教师的私心。就像最伟大的感情——母爱，里面一样会夹带着私心。比如一些重男轻女的家庭，母亲从小就会教育女儿“你弟弟将来就全靠你了”（姐弟不应该相互帮助么？）、“你不照顾他，谁照顾他呢？”（他自己照顾不了自己么？）、“他是男孩，家里的钱都要给他”（女孩就不应该分一份么？）……
所以批判性思维很重要，要有独立思维能力，遇到洗脑的时候要有分辨能力
应该弘扬批判性思维，批判性思维还有一个重要的作用，就是防止被洗脑。与平常人的认知所不同的是，洗脑波及面最大的领域也许并不是宗教和传销，而是——科学。
科学也会给人洗脑么？让我们先来看看洗脑最重要的三个特征。
首先是重复性。洗脑都是靠着一遍遍的重复，变换角度的重复来加深你的印象。就像洗衣机不停的转来转去，哗啦啦反复冲洗。你上学时候学的科学知识，不但不断的重复，而且换着花样讲给你听。最后还要一次次的考试，看你有没有记住。如果没记住，必然会遭受全方位的惩罚和打击。
其次是自认为的绝对正确性，你们都错就我对。如果你有不同看法，就要好好检讨自己，怎么会产生这样奇怪的想法呢？你还想质疑科学么？学生考试如果想得高分，很重要一点就是揣摩出题老师的想法，按照他们的思路走，要在心里产生五体投地的由衷佩服——我咋就这么笨呢？出题老师咋就这么聪明呢？这样你才不会因为自己的奇思妙想被莫名其妙的扣分。
洗脑的第三个特征是排他性：“我就是真理，别的都是异端，上天入地唯我独尊”。怎么样，科学符合这一点吧？科学能容得下其他理论么？
问题是，科学都是正确的么？
换个角度看，当人被洗脑之后会发生什么呢？首先认为这是真理，并且不允许别人质疑。其次是自己主动规范自己的思想和行为，沿着规定的方式去想去做，而且不允许自己跑偏，一旦有了疑问，马上念叨“错觉，一定是错觉”，之后还会惩罚自己。大家看看，传统生物学家是不是这样？我可以肯定的说，缺少批判性思维的科学也是洗脑。
不过要澄清，虽然我对曾经被科学洗脑感到不爽，但是应该承认，诸多洗脑方式中，科学是最接近真理的，或者说，被科学洗脑并不冤枉，对普通人来说有好处而没有多少坏处。但是对科学家就不同了，科学原教旨主义会让他们缺乏想象力，进而否定一切科学无法证实的东西，比如后面将要提到的中医。
科学被当做洗脑利器，还有一个原因，就是学生学到的知识里面夹带着科学家和教师的私心。就像最伟大的感情——母爱，里面一样会夹带着私心。比如一些重男轻女的家庭，母亲从小就会教育女儿“你弟弟将来就全靠你了”（姐弟不应该相互帮助么？）、“你不照顾他，谁照顾他呢？”（他自己照顾不了自己么？）、“他是男孩，家里的钱都要给他”（女孩就不应该分一份么？）……
所以批判性思维很重要，要有独立思维能力，遇到洗脑的时候要有分辨能力
